大家好，关于倡导生活自理的句子很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于关于新乡的诗句的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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[One]、小班社会教案《自己的事情自己做》
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心总结的小班社会教案《自己的事情自己做》，供大家借鉴借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一块儿来看看吧！
2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
5．讨论：你们自己会做哪些事情？
6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……
1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做**，你们看这是谁啊？（袜子）
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一块儿来学习叠袜子吧
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
〖One〗、知道自己的事情应该自己做。
〖Three〗、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
〖Four〗、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
〖One〗、听音乐做**，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
〖Two〗、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
课标分析：本节课主要落实内容标注一2.7：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
教材分析：“自己的事情自己做”是鲁人版《思想品德》七年级上册第四单元第八课第一框题内容，是前面一课《做自尊自信的人》的外在表现，一个自尊自信的人必然要走自立自强之路，一个人只有自立自强才能更加自尊自信，二者相辅相成。同时又是第二框《描绘自强人生》的基础，自立才能走向自强。并且与第九课《风雨中我在成长》、第十课《宝剑锋从磨砺出》联系紧密，自立的人才能在挫折面前挫而不折，积极进取；才能磨砺出坚强的意志。这节课的教学内容是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难，从而更好地服务社会。
学情分析：七年级的学生进入中学后，最大的不适应，就是缺乏自立。由于小学的教育、教学方式和中学的不同，学习方式、生活方式和自我管理方式等都发生了变化，这些都对学生的自立提出了较高的要求，但是如今的学生大多是独生子女，依赖性较强，要在学习生活中走向自立难度较大。因此，教学中，通过生活感悟、创设情境，加强学生的自身体验和感悟，培养学生自立的意识和能力。
〖One〗、情感态度价值观：养成自立的生活态度，克服依赖心理，培养自强自立的精神，努力使自己成为一个服务社会的人。
〖Two〗、能力：学会自己的事情自己安排，提高自立能力；遇到困难，学会靠自己的力量去解决，逐步培养独自克服困难的能力。
〖Three〗、知识：知道自立的含义，认识自立的重要性，学会自立，懂得只有自立才能走向自强的道理。
教学重点：懂得自立的意义，树立自立自强的生活态度。
教学难点：学会自立，成为服务社会的人。
课前播放动画儿歌《自己的事情自己做》，上课铃响，停止播放。
（设计意图：运用比较直观的图画、歌曲，激发学生兴趣，直接导入课题。）
出示图片（自己的事情自己做；孟佩杰照顾母亲；草根创业），了解自立的含义。
师：了解了什么是自立后，让我们一起感受自立自强女孩朱凌媛的生活。
展示视频《自立自强女孩朱凌媛1》。
学生以小组为单位，结合视频材料，在自己思考的基础上，对以上两个问题进行交流探讨，分享彼此的想法、感悟。并引导学生反思自我，找到差距。
（设计意图：明确问题的前提是感悟，由朱凌媛的事例感悟自立，并联想自己，换位思考，培养学生感悟、分析能力。)
师：娇小的朱凌媛用自己自立的行为减轻妈妈的负担，自己提货，自己摆摊，她的行为让我们感动。那么她自己又是怎样看待这件事的呢？继续关注朱凌媛。
展示视频《自立自强女孩朱凌媛2》。
她通过摆地摊收获了什么？面对众多人的关注，她却拒绝了金钱资助，说明了什么？
学生以小组为单位，在自主思考的基础上，交流、分享。感受自立的重要性，并初步体会自立才能走向自强。
少年需自立。自立可以锻炼和提高我们的生活能力，提高心理和道德品质；自立才能走向自强。
（设计意图：继续由朱凌媛的事例引领学生感悟自立的重要性，帮助学生树立正确的价值观。）
师：在每个人的心中对自立都有不同的理解，但是大家一定都有自己心中的榜样。就请大家说说你心中自立的榜样。
引导学生体会感悟榜样的共同特征：
自立自强，从而充分认识自立的重要性，激发学生的自立意识。
（设计意图：榜样在某种意义上就是方向，就是动力，激发学生的自立意识。）
师：相信朱凌媛的自立自强给大家留下了深刻的印象，同学们心中的榜样更是大家努力的方向，可是现实生活中并不是所有的人都可以自立自强的，这不刚升入初中的小路与她的好朋友就遇到了难题。
展示自拍视频《小路与好朋友的难题》。
思考：他们遇到了什么烦心事？原因是什么？
师：相信大家都是乐于助人的，请大家想想办法帮助他们吧。
学生讨论、交流，发言，分享彼此的经历和感悟。老师也谈谈对如何才能自立的认识。
自立是一种意识，在生活中自立更是需要方法和技巧的：克服依赖性。独立思考，自主作出决定。积极锻炼。
（设计意图：自拍视频选取了身边的人，身边的事，这样更贴近学生实际。由具体可依的问题着手，激发学生的助人意识。在帮助别人的同时，自己找到一些自立的方法。）
师：感受到了同学们的热情，相信大家这节课定有自己的收获。
（设计意图：思品课学习不仅仅是知识的学习，更重要的是思想的提升，通过该环节，提升学生对自立的认识。）
自立，是自尊自信的表现，自立才能自强，才能战胜挫折，才能形成坚强的意志。像朱凌媛一样，由自立走向自强的人总是能创造奇迹。愿每一位同学，都能成为自立的人。
师：我们每个人就是在不断地反思中成长，请结合自身实际，回顾过去的生活，寄语自己。哪些自立的事情令你骄傲，哪些地方还有不足，需要继续努力。我们可以用这样的'句式表达：我能独立的完成作业，我骄傲！打扫房间，我能行！
（设计意图：回归生活，回归自己，让学生更清醒的认识自我，以便实现自己生活中的自立。）
师：请同学们盘点自己的成长经历，哪些方面还缺少自立（生活、学习等），自己制定一份具体的计划，可以请家长、老师、同学督促实施。
（设计意图：将自立延伸到日常学习生活中，养成自立的好习惯。）
〖One〗、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
〖Two〗、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
〖Three〗、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
活动化教学、生活化教学、合作探究式教学
[One]、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”师生对话，引出课题：自己的事情自己做（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）
1）随机抽取3—5名学生参与活动
2）比赛项目：叠衣服、叠被子。
4)评选办法：规定时间内完成任务质量比较好者获胜。
5)奖励：生活自立奖活动评价：谁做得比较好？
〖Two〗、（生活小记者）采访：xx同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。
那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？
采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？
教师小结：自立就是自己的事情自己做。（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）
2）自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）
[Three]、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》学生谈阅读材料后的心理感受。
1)日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
2）为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论
教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）
〖One〗、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？
〖Two〗、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答（设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）
[Five]、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流（设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）
[Six]、拓展作业——生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。
〖One〗、愿意参加劳动，懂得自己的事要自己做。
〖Two〗、学习物品，体验其中的乐趣。
〖One〗、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班老师扮演小熊。
〖Two〗、小鸡头饰每人一个，鸡妈妈、小熊头饰各一。
〖One〗、教师扮演“鸡妈妈”带着“小鸡”去“小熊”家做客，引导幼儿参观“小熊”的房间。启发幼儿讨论“小熊”房间凌乱的原因：为什么小熊的房间会这么乱?怎么办?
〖Two〗、鼓励幼儿帮助“小熊”房间，说说前后有什么不同。
〖Four〗、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。
〖Five〗、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。
〖Six〗、当“小熊”向“鸡妈妈”表示感谢时，“鸡妈妈”鼓励它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。
1.通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2.学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3.学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
〖One〗、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
〖Two〗、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是否也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。
〖Three〗、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
〖Four〗、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。
〖Five〗、送小宝回班，（练习礼貌用语）
〖Six〗、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。
小百科：事情，一种对过程的描述。
〖One〗、能主动地和教师、同伴交谈。
〖Two〗、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。
〖Three〗、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。
〖Two〗、《瞧我有多能干》的图片若干张。
〖One〗、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。
提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?
讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?
〖Four〗、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。
幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。
〖Five〗、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
〖One〗、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？
『1』老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）
a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
b、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。
『3』老师帮助幼儿检查是否都把钮弄扣好，衣服是否对整齐了。
〖Three〗、请个别幼儿帮助娃娃穿好衣服，鼓励幼儿自己穿衣服。
〖Four〗、与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。
〖One〗、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
〖Two〗、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
〖Three〗、体验自己做事情的快乐心情。
〖One〗、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
〖One〗、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
『1』小朋友们请看，这是什么地方？
『2』你们看看那这些小朋友都在做什么？
『3』你们能不能自己把这些事情做好呢？
『4』图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己总结，折叠衣服，还会折被子。
〖Two〗、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
『1』教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
『2』教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
『3』幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
『4』教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
〖Three〗、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
『1』引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
『2』鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，
妈妈夸我真懂事。小脚小脚进来吧，
好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，
自己是情自己做，轻轻一拉往上提，
我要做个好孩子。我的袜子穿好啦。
1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
3．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
环境准备：把活动室布置成娃娃家。
材料准备：实物投影机、图片、（自己的事情自己做）带扣的衣服三件。
（一）复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
2．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）
师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。
（二）让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1．出示图片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）
2．出示图片[Two]、三：“旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗脸）
3．出示图片四：“旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么？”（自己吃饭）“她自己吃饭吃得真干净！”
（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀？”（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维）
2．**“穿衣扣纽扣比赛”。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。
生活中渗透：在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。
环境中渗透：在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行**“帮布娃娃穿衣比赛”。
家庭中渗透：请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长给予表扬。
从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
[Two]、关于新乡的诗句
关于新乡诗句 1.新乡在古代叫什么
牧野，河南省新乡市的别称，是史上的一个地名，其地在今新乡市北部，包括新乡市所辖凤泉区、卫辉市、辉县市、获嘉县等地。
殷朝忠臣比干、西周国师姜尚都出生于此地。殷商末年，八百诸侯会同盟，助周伐纣的牧野之战，就是在这里发生的。今有姜太公祠、比干庙、姜太公故里等遗存。
汉高祖二年（前205年），在卫辉设汲县，属河内郡。新中是汲县的一个乡，即新中乡。汉武帝元鼎五年（前112年）夏4月，南越（今广州一带）相吕嘉谋反，汉武帝派兵前去讨伐。
元鼎六年（前111年），汉武帝巡视至新中乡，得到斩获吕嘉首级的消息，改新中乡为获嘉县。隋统一全国后，于开皇六年（ 586年）划汲县、获嘉县两县组成一个新县，取原“新中乡”首尾二字为县名，“新乡”由此见诸史册。
2.一些描写家乡的好词好句（新乡的,急求
新乡市地处河南省北部，南临黄河，与省会郑州、古都开封隔河相望；北依太行，与鹤壁、安阳毗邻；西连煤城焦作，与晋东南接壤；东接油城濮阳，与鲁西相连，是豫北的经济和交通中心。
历史遗迹众多，文物资源丰富。新乡有着悠久的历史，是中华民族古代文明发祥地之一。
古称庸国，春秋属卫，战国属魏，汉为获嘉，至隋文帝开皇六年（公元586年）始置新乡县至今已有1400余年。新中国成立之初，曾是平原省省会所在地。
古老的历史，孕育了灿烂的文明。仰韶文化、龙山文化遗址，依稀可辩；周武王率八百诸侯会同盟的牧野大战，古迹依存；姜尚卫河垂钓、比干抛心忠谏、围魏救赵、张良刺秦、官渡之战、陈桥兵变都源于这方热土；孔子讲学“杏坛”犹在，李白放歌于忠臣之前；张苍逞思于《九章算术》，陈玉成天国殉难；明神宗胞弟潞简王陵墓，十二丞相青史可鉴……悠久的历史，灿烂的文化，优美的环境，给新乡留下了丰富的旅游资源。
1949年8月至1952年4月，设立平原省，新乡市为平原省省会。1949年10月1日中华人民共和国成立，1950年原武、阳武合并为原阳县。
1952年平原省撤销，新乡、安阳、濮阳专区改属河南省。新乡市归河南省直辖。
同时新乡专署迁驻新乡市，所辖除封丘、长垣归濮阳专区外，其它各县均归属新乡专区。1954年，濮阳专区撤销，封丘、长坦改属新乡专区。
1955年长垣县划归安阳专区。1958年新乡、安阳两专区合并为新乡专区，全境属之。
1960年撤销新乡、获嘉二县建制并入新乡市。1961年10月，恢复新乡、获嘉二县建制，同时新、安两专分治。
新乡市和获嘉、辉县、新乡、汲县、原阳、延津、封丘归新乡专区。长垣县归安阳专区。
1967年新乡专区改名新乡地区。1974年新乡市改为省地双重领导，1978年1月，又改归新乡地区领导。
1983年9月，新乡县和汲县划归新乡市领导。获嘉、辉县、原阳、延津、封丘仍隶属新乡地区。
1983年安阳地区撤销，长垣属新设的濮阳市。1986年2月撤销新乡地区，新乡市辖新乡县、汲县、获嘉、辉县、原阳、延津、封丘、长垣8县，至此，形成了新乡完整的市带县体制。
1988年11月汲县改为卫辉市，辉县改为辉县市，隶属关系未变。至1999年底，新乡市下辖卫辉市、辉县市、新乡县、获嘉县、原阳县、延津县、封丘县、长垣县，城区设有卫滨、红旗、牧野区、凤泉区，另设高新技术产业开发区和西工区。
新乡市地处中原腹地，紧邻河南省会郑州，襟带辐射豫北，是国家二级交通枢纽，京广铁路、新焦铁路、新荷铁路、太石铁路（太原—山东石臼所）在此交汇，107国道、106国道、京珠高速公路及正在规划建设的阿（内蒙古阿荣镇）—深（深圳）、济（济源）—东（山东东明）、新（新乡）—陵（山西陵川）等高速公路穿境而过。方圆600公里以内重要城市有北京、天津、武汉、西安、石家庄、太原、济南、合肥、徐州、保定、洛阳、襄樊等，从新乡出发，1个半小时左右即可通达郑州、安阳、焦作、鹤壁、濮阳、菏泽等城市，4—6个小时即可通达北京、天津、西安、济南、武汉、石家庄等特大城市，沿京珠高速公路南行，距新郑世界机场不足100公里。
新乡中心城区现有人口90万，城建交通和基础设施建设、国企改革、对外开放、优化环境、非公有制经济发展、建设服务型政府等作为市委、市政府工作重点，强力推进，务求实效，经济实力、城市形象和人民生活发生了巨大变化。先后被评为”、“中国优秀旅游城市”、“中部最佳投资城市”、“中国最佳休闲旅游城市”、“全国“质量兴市”三连冠”、“全国双拥模范城四连冠”、“国家园林城市”。
2007年新乡市相继荣获了6项荣誉：一是获由具有世界影响力的《福布斯》杂志评选的“中国最佳商业城市”称号；二是国家统计局发布的2006年度全国地级及以上城市综合实力百强名单中，新乡市位居第79位，较上次排名提升5个位次；三是在中国社会科学院等权威机构对两岸四地200个城市综合竞争力评价中，新乡市排名第78位，居豫北5市之首，较上年上升49个位次，是全国5个提升位次比较多的城市之一；四是在中部6省88个城市评比中，该市荣膺10个最佳投资城市第四名；五是连续三届被授予“全国质量兴市先进市”称号，全国仅有3个城市获此殊荣；六是被国家知识产权局批准为“国家知识产权试点城市”。新乡城市精神的表述语为：“厚善、崇文、敬业、图强。”
城市精神是软实力的重要内容，是城市的灵魂。古老的黄河大地，赋予中原儿女忠厚诚信、善良质朴、宽容大度、勤劳勇敢的优秀品质；悠久的历史文化，铸就了牧野百姓崇尚文明、尊重知识、尊重人才、开明开放的良好风尚；辈出的名人贤士，展示出太行子孙追求真理、勇于探索、敬业负责、无私奉献的精神境界；典型的先进群体，体现了新乡人民敢为人先、创业有为、坚忍不拔、奋发图强的理想追求。
在此基础上提炼升华出的新乡城市精神，不但有丰富的历史内涵、强烈的现实导向，而且适应跨越发展的精神需求。我们要广泛宣传城市精神，使之家喻户晓、深入人心。
要积极倡导城市精神，以先进人物和典型事迹来教育、感染人，引导人民群众自觉。
3.一些描写家乡的好词好句（新乡的,急求
作者是艾青作品是《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 p.s.我觉的诗歌艺术这种东西仁者见仁智者见智，我看到的是热爱家乡……首都改在洛阳，中南海安家许昌，省委取代中央，联合国设在平顶山，上海是驻马店的一个乡，香港GDP比不过南阳，北京是新乡的对外窗。国烟是帝豪，国酒是杜康，国茗加班茶，国宴糊辣汤，国骂中原腔，国语河南梆，国歌：河南啊我的故乡。
我们户外人不喜欢闭门造车，不欣赏纸上谈兵，更多的时间是背起行囊，带上好心情，扑向大自然，深切的体验它展现给我们的无限美景。2012年5,1黄金周的前几天，我们在楚留香大哥的带领下，8个驴友去新乡万仙山（郭亮）旅游了两天，原来我们说“不到园林怎知春色如许”，现在我们感概，不到郭亮怎知山水神奇；万仙山群峰竞秀，千姿百态，雾遮云绕，直刺云天，飘然欲动，似神似仙；大有“万花丛中过，片叶不沾身”的凛凛傲骨。
虽然已归来数日，但是郭亮的美景还时不时的从远方飘过来，重温这个现代版的世外桃源，绝对是一种享受，是一种精神的饕餮盛宴。打开DC，看着一张张被定格的笑脸，欣赏一个个美丽的瞬间，回忆着刚刚走过的石板路，祥云缭绕的郭亮村，翘首云天的将军峰，层次分明的万仙山，似被彩笔浓抹的蓝天，大家一起在这幅天然的水墨画上，品山泉甘甜，尝山果纯香，住崖上人家，看松涛林海在天池中的美丽倒影，度过的点点滴滴，甚至一颦一笑，都是那样的让人沉醉。第一天虽有风雨的袭扰，但丝毫没有影响我们的行程，反而让我们难得体验了“人在画中游，山在云中飘”的人间仙境；逆境的互助，真情的奉献，笑中有泪，感概万千；一个人时善待自己，两个人时善待对方，风雨兼程中我们不是兄弟姐妹，更胜似兄弟姐妹。
郭亮景区地处极为偏僻，真是养在深闺无人知啊！只是在这几年，拍过几十部电影以后，这颗太行明珠才崭露头角。郭亮名字的由来是怀念曾经战斗在这里一个叫郭亮的义军首领。解放前郭亮人进出郭亮村，天梯是必经之路，它是由曾经驻守此地的宋代名将牛皋修建的。现在的郭亮洞是在郭亮村老支书申明俊的带领下，全村人卖掉山羊、山药，集资购买铁锤、钢钎。由挑选的13位青壮村民在无电力、无机械的状况下，战天斗地的壮举，为此，王怀堂等村民献出了宝贵的生命。它是南太行第一个横穿绝壁的隧道，号称太行隧道之父；1972年农历二月二开工，1977年5月1日通车，长1250米，宽6米，高4米，34个透亮窗口，历时5年多，投工3万个，郭亮绝壁与太行山断层一样，属砂质沉积岩，硬度达到8.3级，一支钢钎打10公分深，就得淬火，10公分深的炮眼，8镑重的铁锤要打4000次，开凿郭亮洞打了多少个炮眼，抡了多少次铁锤，是无法统计的天文数字，难怪这个工程被世人称为世界第八大奇迹。它让每一个经过该洞的人都是一个震撼，一个“纯手工”打造的绝壁长廊，在全球18条最奇特的公路中排名第三，被称为挂壁公路。天梯和郭亮洞相隔咫尺，但代表的含义却有天壤之别，天梯代表过去的贫穷和苦难，郭亮洞代表现代人的智慧和文明。当地流传一首民谣：层层石梯级级险，辈辈出山步步难；当当铁锤叮叮钎，爷爷不叫孙孙攀。我们“面壁”思考，前人种树后人乘凉，郭亮人就是愿意做种树的前人，郭亮人创造的郭亮成就、郭亮精神不能不让世人瞩目。
旅行的长度由体力决定；旅行的宽度由目光决定；旅行的深度由心灵决定。我们用我们的小脚板来增加我们旅行的长度；走过一村又一寨，用睿智的目光猎寻新的目标，不停的拓展旅行的宽度；回来后回味、总结、探讨，站在一个新的境界去体会它的深度。长度、宽度和深度共同组成一个立体的3D旅行效果图，你能不说户外人都是有品位，有内涵的人吗？
聪明的人，总在寻找好心情；成功的人，总在保持好心情；幸福的人，总在享受好心情。我们户外人不一定是聪明的人，也不一定是成功的人，但我们一定是最幸福的人。因为我们不仅仅在享受好心情，而且还无时无刻不在创造好心情。来吧，朋友们，加入我们这个最幸福的人群，成为幸福中的一个，这不能不说是一个最明智的选取。
5.新乡的历史及历史人物（主要是历史文化|）
新乡名称源于西汉为获嘉县的新中乡，《太平寰宇记》卷56：新乡县“取新中乡以为名”。西晋太和五年（370年）在今新乡市建新乐城。《史记志疑》：“乐者村落之谓，古字通用”，新乐亦即新乡之意。
“新中”出现在中国历史上，最早见诸《史记·楚世家》，汉高祖二年（前205年），在卫辉设汲县，属河内郡。新中是汲县的一个乡，即新中乡。汉武帝元鼎五年（前112年）夏4月，南越（今广州一带）相吕嘉谋反，汉武帝派兵前去讨伐。
元鼎六年（前111年），汉武帝巡视至新中乡，得到斩获吕嘉首级的消息，改新中乡为获嘉县。隋统一全国后，于开皇六年（ 586年）划汲县、获嘉县两县组成一个新县，取原“新中乡”首尾二字为县名，“新乡”由此见诸史册。
夏代全市境域是夏族活动的中心区域。相传夏后氏之世，古封父国，即在今封丘县境内。夏末有名的鸣条之战，就是在封丘进行的，最后桀败，夏亡。商代全市境域大部属畿内地。这时的小城邑有牧（今卫辉市北）、凡（今辉县市南樊城）、
宁（今获嘉县西）、鸣条（今封丘县东）、封父（今封丘县西）等。武王灭殷分殷畿内地为三个诸侯国，以监殷民，史称“三监”。即武王之弟管叔封于庸城（今市区、新乡县、卫辉市一带），蔡叔封于卫（今滑县、淇县一带），霍叔封于邶（汤阴县东）。
武工死后，“三监”判周，周公讨平“三监”，将其他全部封给他的弟弟康叔。康叔居于卫（今淇县），全市境域即为卫地。当时区内的小诸侯国和一些小城邑还有凡、共（今辉县市）、胙（今延津城东三十五里大城村）和封父等。
春秋时期，今新乡区、新乡县、卫辉市、辉县市、获嘉、封丘、长垣和延津北部当时属卫，延津南部及原阳属郑。公元前632年，晋、楚城濮之战后，晋国逐渐称霸中原，本区全属晋土。战国时期，公元前403年，韩、赵、魏三家分晋，
今新乡区、新乡县、卫辉市、辉县市、获嘉、原阳、延津属魏，封丘、长垣先属韩，继尔属魏。公元前266年后，全市境域均属秦有。
历史人物：姜子牙：政治、军事家、“谋圣”。比干：古代著名谏臣豫北民间财神。毛遂：流芳千古的民间智者。陈平：西汉丞相。周勃：汉初名将，西汉丞相。周亚夫：西汉名将。杜诗：东汉水利专家、南阳太守。
新乡市属于华北板块，横跨新华夏系北北东向构造第二沉降带中段的华北坳陷与第三隆起中段的太行隆起两个一级构造体系单元，
除北部太行山地及山麓一带地势自晋豫边界向东南呈台阶式下降外，南部广大黄河冲积平原地势西、南高而东、北低，总体自西南向东北倾斜。
新乡市区内分布有山地、丘陵、山间盆地和平原等地貌类型，呈北东-南西向带状分布。其中受新华夏系太行山前深大活动断裂带控制，北部京广铁路以西为新生代以来隆起的太行山区，地形复杂，比较高点十字岭海拔1732米，为基岩出露区，
占全市面积的23%；岩石类型主要为太古界片麻岩、元古界石英砂岩和古生界的海相碳酸盐岩；受地形地貌和岩组的影响，在岩溶裂隙发育良好的适宜部位含有丰富的岩溶裂隙水，
其它或因缺少含水层或因地下水迳流漏失，富水性一般较差。南部为新生代以来坳陷下沉的冲洪积平原区，地形平坦，约占全市面积的77%，主要为洪冲积松散堆积物覆盖，多为砾石混合成层或砂质土、粘性土互层。
雄藩车马地，作尉有光辉。满席宾常侍，阗街烛夜归。
关河征旆远，烟树夕阳微。到处无留滞，梁园花欲稀。
2.《李四劝为尉氏尉，李七勉为开封尉》（惟伯与仲有令誉）
美政惟兄弟，时人数俊贤。皇枝双玉树，吏道二梅仙。
自理尧唐俗，唯将礼让传。采兰花萼聚，就日雁行联。
黄绶俄三载，青云未九迁。庙堂为宰制，几日试龙泉。
天低荒草誓师坛，邓艾心知战地宽。鼓角迥临霜野曙，
旌旗高对雪峰寒。五营向水红尘起，一剑当风白日看。
曾从伏波征绝域，碛西蕃部怯金鞍。
4.《献寄旧府开封公》（开封公，令狐楚也）
幕府三年远，春秋一字褒。书论秦逐客，赋续楚离骚。
地理南溟阔，天文北极高。酬恩抚身世，未觉胜鸿毛。
开封，古称大梁、陈留、**、汴京、汴梁等，简称汴，河南省地级市，地处河南省中东部，西与省会郑州市毗邻，东与商丘市相连，南接许昌市和周口市，北隔黄河与新乡市相望。开封是国务院公布的首批国家历史文化名城，也是中国六大古都之[One]、河南省新兴副中心城市、中原城市群核心发展区城市，郑州大都市区核心城市。开封自贸区也是中国（河南）自由贸易试验区三大片区之一。截至2015年底，开封市总面积6266平方公里，下辖5个市辖区、4个县，常住人口454.26万人。
开封迄今已有4100余年的建城史和建都史，被誉为八朝古都，先后有夏朝，战国时的魏国，五代时的后梁、后晋、后汉、后周，以及宋朝和金国相继在此定都；明朝在此建立北京达11年。开封是世界上唯一一座城市中轴线从未变动的都城，城摞城遗址在世界考古史和都城史上少有。宋都**城是当时世界第一大城市。有着“琪树明霞五凤楼，夷门自古帝王州”、“汴京富丽天下无”的美誉。开封是清明上河图的原创地，有“**梦华”之美誉。从蒙元明清到民国和到新中国建立初期，开封一直为河南首府或省会。
开封是戏曲之乡，中国第一大地方剧种豫剧发源于此。开封市内五湖四河环绕分布，素有“北方水城”之称。开封是中国优秀旅游城市、中国菊花名城、中国书法名城，拥有国家5A、4A级旅游景区8家，全国重点文物保护单位19处。中国开封清明文化节、中国开封菊花文化节吸引着众多海内外游客。
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